Занятие разработано по технологии развития критического мышления и предполагает индивидуальную работу обучающихся с разными информационными текстами: текст учебника, карта, иллюстрация, рассказ учителя (ученика). В ходе занятия используются следующие педагогические приёмы: «реставрация текста», «верные и неверные утверждения», «таблица аргументов». Домашнее задание для обучающихся дано на выбор. Рефлексия урока предполагает проанализировать не только свою работу, но и её итог, трудности с которыми они столкнулись и чему в ходе занятия научились.