Опираясь на наблюдения детей за живой природой, научить передаче пространства в пейзаже с соблюдением законов линейной и воздушной перспективы.

Процесс создания рисунка предполагает установление многих связей:владение способами  рисования - с натуры или по представлению, соблюдение основных принципов рисования - от общего к частному и от частного к общему. Эти задачи реализуются учителем в той или иной степени едва ли не на  каждом уроке. новое для учащихся на этом уроке - передача глубины пространства скупыми средствами графики, выполнение изображения зимы без использования белил, за счет сохранения белизны бумаги.