Конспект урока  ИЗО в 5-м классе на тему: «Весна пришла» Цель: выполнить законченную композицию на предложенную тему, проверить и скорректировать умения и навыки детей в изображении весенней композиции и работе в различных техниках. Задачи урока Образовательные: Активизировать познавательный интерес к искусству и природеУчить  выполнять линейное построение рисунка, используя линию горизонта и известные правила перспективыФормировать умение самостоятельно находить решения художественных задач, отвечающих выбранной технике Развивающие: Развивать память, внимание и  кругозор учащихся;Развивать творческое и художественное мышление, воображение и фантазииРазвивать умения, связанные с передачей перспективы, размера и пропорций, зрительное восприятие и пространственное мышление как основу овладения рисунком.Обогащать словарный запас детейРазвивать учебно-управленческие умения: оценивать свою деятельность и работу товарища по образцу (критериям), предложенным учителем. Воспитательные: Способствовать эстетическому восприятию учебного материалаФормировать эмоциональную отзывчивость на красоту природы, умение замечать ее удивительные особенностиВоспитывать бережное отношение к природе Формы работы: фронтальная, индивидуальная. Методы: репродуктивный, информационно-рецептивный (объяснительно-иллюстративный), частично-поисковый. К концу урока дети должны знать: Особенности изображения весенней композиции,  способы и последовательность работы над композицией в выбранной технике. уметь: Выполнять законченную композицию, используя полученные ранее знания. Соблюдать последовательность выполнения работы, при необходимости используя инструкцию учителя (словесную или письменную). Оборудование, необходимое для урока: Для учителя: Компьютер, слайды, записи(по возможности)Оформление доскиПлакаты, иллюстрации, репродукции на тему весныДоска для фронтального показа учащимся Для учащихся: Альбом или листы А 4Карандаши простые ластикГуашь, акварелькисти, поролонбаночка с водойПалитраклеёнка                Ход урока I. Орг. момент.2 мин. II. Основная часть: Вступление (цель).3мин. Ознакомительная беседа с объяснением темы Беседа о сюжете на заданную тему, о правилах построения рисунка 4-5 мин Самостоятельная работа детей над темой и композицией весеннего сюжета (набросок сюжета и прорисовка деталей) 20-25 мин Оформление работы в цвете Обобщение. Домашнее задание III. Заключение. Подведение итогов занятия, анализ удачных работ. 5-6 мин Содержание урока Вступление. – Ребята, сегодня у нас урок творчества. А творчество – это источник доброты, истины и красоты. Давайте сядем поудобнее и улыбнемся друг другу. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Глубоко вдохните и выдохните…. Выдохните свои обиды, беспокойство, раздражение. Забудьте о них. Вдохните в себя красоту весеннего утра, тепло солнечных лучей, синеву утреннего неба и свежесть весеннего воздуха…. И всё то прекрасное, что вы услышали и вдохнули, пусть согреет ваше сердце. А радость, зазвучавшая в вашем горячем сердечке, станет слышна людям. И мы с вами закроем глаза, прислушаемся к ее звучанию, и попытаемся определить тему сегодняшнего урока (звучит весенняя музыка) Что удалось услышать? (Ответы детей) Только человек с горячим сердцем может творить  прекрасное и дарить людям радость и красоту. – А вам приходилось видеть красоту на своем пути? (Ответы детей) – Как вы думаете, ребята, что помогает человеку видеть красоту, а что мешает? (Ответы детей) – Упорство, настойчивость и доброе сердце нам понадобятся на нашем уроке. Сегодня мы с вами постараемся разглядеть красоту весеннего дня или ночи, красоту живой и неживой природы весной. И если вы вложите в свою работу душу и сердце, то она получиться прекрасной!