В ходе урока использованы информационно-коммуникативные, здоровьесберегающие и игровые технологии. На уроке царила продуктивная атмосфера, все учащиеся являлись активными соучастниками учебного процесса. Чередуются коллективная и индивидуальная формы работы. Для данного урока характерны высокая плотность, разнообразие видов деятельности, логическая связь и завершенность, целесообразность каждого этапа, несущего воспитательное воздействие. Отмечена высокая активность на уроке.

Побуждение к осознанию проблемы осуществлялось посредством диалога с детьми. На уроке использованы приёмы, развивающие коммуникативную компетентность, обеспечивающую эффективное применение полученных знаний, формирование навыков и умений. Это даёт ученикам возможность делать выводы на основе полученной информации.

Микроклимат урока положительный. Урок результативен. Все учащиеся получили оценки по итогам работы на уроке. Поставленные цели и задачи выполнены.