Урок новых знаний, направленный на создание алгоритма письменного умножения на двузначное число. Урок соответствует ФГОС.

Урок направлен на воспитание ответственности, уважения, умения работать в группе, умения оценивать ответы своих одноклассников, привитие  учащимся интереса к урокам математики, воспитание  внимания  и активности учащихся на уроке, умения обобщать и делать выводы.

Познавательные УУД.

Использование схем при решении задач.

Постановка и решение проблемы. 

Коммуникативные УУД.

Уметь использовать математическую речь при объяснении своих действий.

Осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую помощь товарищам.

Тип урока: открытие новых знаний.

Методы использованные на уроке: словесные, наглядные, практические, частично поисковые, сравнение, аналогия и обобщение.

Оборудование: учебник Н.Б. Истомина 4 класс, тетрадь «Математика» Н.Б. Истомина, ручки, таблицы с цифрами, памятка, карточки с разноуровневыми заданиями.

Демонстрационный материал:

1.     Приёмы умножения на однозначное число;

2.     Опорный сигнал обозначения многозначных чисел;

3.     Эталон умножения на однозначное число в столбик;

4.     Алгоритм умножения на  двузначное число в столбик;

5.     Эталон умножения на двузначное число в столбик.