Урок 2. Тетрадь № 1.

Тема урока: Подготовка к письму. Письменные знаки. (с. 4)

Планируемые предметные результаты:

1.     Познакомиться с обозначением различных знаков, с контуром.

2.     Уметь ориентироваться в тетради по письму.

Планируемые метапредметные и личностные результаты:

1.     начало развития мотивации к учёбе, проявлять интерес к новому учебному материалу;

2.     начало формирования самооценки.

3.     осуществлять поиск нужной информации в тетради;

4.     строить речевые высказывания в устной речи;

5.     уважительно относиться к другой точке зрения.

6.     принимать и сохранять учебную задачу;               

7.     действовать с учётом выделенных учителем ориентиров действия,

8.     адекватно воспринимать оценки учителя, товарищей,

9.     вносить необходимые коррективы и действовать  на основе результатов обсуждения, выполнять учебные действия в материале, в устной речи, в уме.

10.    развивать знаково – символические действия, познавательные, логические действия через подведение под понятие предложения.

Оборудование: Н. В. Нечаева, Н. К. Булычёва Тетрадь по письму № 1, издательство «Учебная литература», издательский дом «Федоров», Самара, 2012 г., рисунок у каждого ученика. (приложение 1), изображения и имена трёх мальчиков (приложение 2).

Ход урока.

I.                  Организационный момент.

Стали мы учениками,

(шагаем на месте)

Соблюдаем режим сами:

(хлопки в ладоши)

Утром мы, когда проснулись,

(прыжки на месте)

Улыбнулись, потянулись.

Для здоровья, настроенья

(повороты туловища влево-вправо)

Делаем мы упражненья:

(рывки руками перед грудью)

Руки вверх и руки вниз,

На носочки поднялись.

То присели, то нагнулись

И опять же улыбнулись.

(хлопки в ладоши)

А потом мы умывались,

(потянулись, руки вверх – вдох-выдох)

Аккуратно одевались.

(повороты туловища влево-вправо)

Завтракали не торопясь,

(приседания)

В школу, к знаниям, стремясь.

(шагаем на месте)