«Без сомнения,  все наше знание начинается с опыта» 
Эммануил Кант 

Учитель физики: Муллабаева С.Ш.

Цели урока:

Образовательная: сформировать представление о действии жидкости и газа на погружённое в них тело, помочь учащимся осмыслить практическую значимость действия, полезность приобретаемых знаний и умений.

Развивающая: создать условия для развития исследовательских и творческих навыков, навыков общения и совместной деятельности.

Воспитательная: способствовать привитию культуры умственного труда, создать условия для усвоения новых знаний.

Задачи урока:

-знакомство учащихся с методами исследования явления;

- приобретение учащимися знаний о выталкивающей силе;

- формирование у учащихся умений выполнять опыты с использованием измерительных приборов;

- овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний: выделять основное содержание прочитанного текста, развивать мыслительные действия по аналогии.

Приобретаемые навыки детей:

- работа в группах, умение обобщать, сопоставлять, исследовать;

- развитие логического мышления, памяти, речи;

- внимательное отношение к окружающим, друг другу;

- анализировать свою работу.

Тип урока: урок изучения новых знаний, носит исследовательский характер.

Формы организации работы детей:  фронтальная, индивидуальная, групповая.

Формы организации работы учителя:

- словесно-иллюстративный, проблемный, практический;

- организация восприятия новой информации;

- обобщение изучаемого материала на уроке.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, сосуд с водой,  динамометр лабораторный, груз 100г,  набор лабораторного оборудования для экспериментальной работы учащихся, учебник, презентация.