"Описание материала:

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Задача: -Повысить теоретический уровень знаний учащихся по русскому языку. Содействовать развитию познавательной активности учащихся, формированию информационной и коммуникационной культуры учащихся. -Совершенствовать навыки работы с тестами.

Цели: § образовательная: научить находить, характеризовать и употреблять в речи неопределённо – личные предложения, совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность; § развивающая: развивать умения определять виды односоставных предложений; § воспитывающая: воспитывать бережное отношение к слову, внимание к собеседнику. Урок «Неопределённо – личные предложения» является» третьим уроком (из предполагаемых 11) в теме «Простые односоставные предложения». В 8 классе рассматривается эта тема впервые для учащихся. В представленном уроке учащиеся знакомятся с понятием «Неопределённо – личное предложение», способом выражения сказуемого в данном типе предложений, проверят свои знания с помощью тестов, научатся различать определённо – личные и неопределённо – личные предложения., Вводная часть урока, повторение материала, необходимого для изучения новой темы, а также объяснение и частично закрепление новой темы проводится с помощью карточек и презентации. Данный урок проведён в 8 классе. Программа данного предмета разработана на основе учебника Бархударова С.Г. Урок данного типа предполагает примерную структуру: 1.Оргмомент. 2.Актуализация знаний. Целеполагание. 3.Подготовка к восприятию темы 4.Первичное закрепление знаний 5.Рефлексивный этап урока 6.Домашнее задание Урок сопровождается показом презентации. При подготовке к уроку использовались материалы учебников Бархударова С.Г. Русский язык 8 класс М., «Просвещение» 2006; Бабайцева В.В.Русский язык.Теория. М, «Просвещение»1992; Разумовская М.М.Русский язык 8 класс ООО «Дрофа» 1998.