Министерство образования и науки Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования. «Тюменский Государственный Университет (филиал в г.Ишиме)»

Конспект урока для начальных классов по английскому языку на тему «Игрушки»

Выполнила:

Студентка 3 курса 322 группы,

Педагогического факультета

Отделение ПиМНО.

Шамотонова Наталья Алексеевна

2014г

Задачи  урока:top-юла

- систематизация лексики по темам «Игрушки»

-совершенствование речевых навыков

-развитие и поддержание познавательного интереса учащихся к изучению английского языка

Ходурока

I. Организационныймомент (greeting).

- Good evening, good evening, good evening to you

Goоd evening, good  evening,  I’m glad to see you.

- How are you?(учащийся отвечает и сам задает вопрос следующему ученику – получается цепочка)

II. Речевая зарядка (warm up).

Game 1 – игра с мячом, учащиеся быстро отвечают на вопросы учителя и возвращают учителю мяч.

- How are you?

- What is your name?

- Where are you from?

- How old are you?

- What can you do?

- What do you like to do?

- Whatdoyoulike?

IV. Счет по цепочке до 11 и обратно.

V.  Повторение моделей “This is a … - That is a …” с использованием демонстрационных пособий- карточек. This – это близко , that – то далеко( разложить одни игрушки ближе, другие- дальше)

- What’s this? – This is a ball.

- What’s that? – That is a bus.

VI. Повторение конструкции «I have got a …» в занимательной форме с использованием раздаточного материала.

Учитель раздает карточки, учащиеся отвечают на вопрос:

- What have you got? – I have got a block.

VII. . Game . “Please” (физкультминутка)

Учащиеся выполняют команды учителя, только если он говорит «волшебное слово».

(Stand up!  Sit down, please!  Clap your hands, please!)

Hands up, hands down, hands on hips, sit down

Ha

VIII. Игра «Волшебный мешок». Ученики подходят к мешку с игрушками по очереди и

выбирают игрушку. Ученики должны описать выбранную игрушку по вопросам учителя : 1.Whatisit ? 2.Whatcolourisit?  3.Is it big or little ?  (вмешкенаходятсятакиеигрушкикак: block,  doll, car ,ball, ship, bus)

IX. Game . Игра на развитие памяти. Memorygame.

Учащиеся должны запомнить карточки друг друга и отвечать на вопросы учителя.

- What has Mary got? – Mary has got a doll.

X. Игра с мячом. Если учитель называет число 11, ученик должен отбросить мяч, во всех остальных случаях мяч должен быть пойман.

XI. Подведение итогов урока.