Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Цели:

• Образовательные: познакомить детей с правилами переноса слов; сформировать представление о правилах переноса слов;
• Развивающие: формировать умения анализировать звучащую речь; формировать опыт работы с учебником; развивать  речь, мышление, воображение;
• Воспитывающие: воспитывать навыки самостоятельной работы, умения работать в парах, мотивацию к учению.

УУД:

• Личностные: проявление творческого отношения к процессу обучения; проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме.
• Познавательные умения: переносить слова с учетом особенностей слогов и изученных правил; перерабатывать полученную информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую; обобщать полученную информацию; давать оценку своим действиям, оценивать результат; находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и   информацию, полученную на уроке.
• Регулятивные умения: работать по предложенному учителем плану, проговаривая последовательность действий; формулировать вопрос, проблему, затруднение, с которыми столкнулись учащиеся; оценивать сложившуюся учебную ситуацию.
• Коммуникативные умения: оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание; сотрудничать, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим ход работы и ее результат, слушать мнение других; адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции.
• Предметные умения: усвоение правил переноса слов; умение переносить слова с учетом особенностей слогов и изученных правил.
• Межпредметные связи: окружающий мир, литературное чтение

Задачи:

• Формировать новые способы действий, обучать работе по плану, алгоритму; развивать эмоциональную сферу, творческое мышление; устанавливать связь с жизненным опытом ребёнка.

Оборудование:

“Русский язык (первые уроки)”, 1 класс, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., образовательная система