Повторительно-обобщающий урок по истории Древнего мира в 5 классе

«Путешествие по стране пирамид»

Пояснительная записка

Цель урока: повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся 5 кл. по теме: «Древний Египет»

Задачи урока:

образовательные:

- проверить знания учащихся; выявить пробелы в этих знаниях,  закрепить основные положения  темы;

развивающие:

- способствовать развитию  коммуникативных навыков, умения излагать свою точку зрения;

- способствовать развитию умения воспроизводить полученную информацию, выделять главное, ориентироваться в основных событиях истории Древнего Египта;

- способствовать развитию умения сравнивать, сопоставлять, использовать информацию в новых    условиях, анализировать и делать выводы;

- формировать  навыки работы в  группе;

воспитательные:

- воспитание у учащихся уважения к истории, традициям, культуре народам Древнего Египта.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Форма урока: урок-путешествие, сопровождающийся показом презентации.

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, интерактивная доска, историческая карта «Древний Египет»

Методы обучения:

Проблемный, частично-поисковый, исследовательский, игровой

Формы организации познавательной деятельности: групповая, фронтальная, индивидуальная

Образовательные ресурсы к уроку:

- Презентация «Путешествие по стране пирамид»

-.Вигасин А.А.,  Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего мира. 5 кл. -  М.: Просвещение. - 2012.

-  Годер Г.И. и др. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира.ч.1 5 кл. М.: Просвещение. -  2012. 

- Атлас и контурные карты по истории Древнего мира. 5 класс. - М. - Дрофа, ДИК, 2011.

- раздаточный материал

Методическая литература:

- Годер Г.И. и др. Методическое пособие для учителя по истории Древнего мира. М.: Просвещение.

                 - Арасланова О.В. История Древнего мира: поурочные разработки к учебникам А.А.Вигасина и др. - М.: ВАКс.

                  - Смирнов С.Г. Задачник по истории Древнего мира.

Дополнительная

• Книга для чтения по истории древнего мира / под ред. А. И. Немировского.

• Всемирная история в лицах. Древний мир: энциклопедия. - М., 2005;

• Литвинов, А. В. История становится ближе / А. В. Литвинов. - М., 1998;

• Крушкол, Ю. С. Хрестоматия по истории Древнего мира / Ю. С. Крушкол.

  Крючкина Н.Б. Дидактические игры, тесты, загадки по истории Древнего мира. Методическое пособие. – М, Творческий центр «Сфера».

- Шевенко Н.И. Сборник проблемно-развивающих заданий по курсам «Истории Древнего мира» и «История Средних веков». М, Аркти, 2002.

-Повторение и контроль знаний. История Древнего мира. 5 класс. Рабочая тетрадь с электронным тренажером. – М., Глобус, 2009.

Ресурсы Интернета:

http://fcior.edu.ru/ - федеральный портал школьных цифровых образовательных ресурсов.

http://www.school-collection.edu.ru/ - цифровые образовательные ресурсы для общеобразовательной школы.

http://www.russkoe-slovo.ru/ - сайт издательства «Русское слово»: имеется методический раздел.

httр://www.kulichki.com/~gumilev/HE1- История Востока (Восток в древности)

http://mifologia.cjb.net -  Мифология

Для учащихся

Основная

1.Вигасин А.А.,  Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего мира. 5 кл. -  М.: Просвещение. - 2012.

2. Годер Г.И. и др. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. 1,2. 5 кл. М.: Просвещение. -  2012. 

3.Атлас и контурные карты по истории Древнего мира. 5 класс. - М. - Дрофа, ДИК, 2011.

Дополнительная

- А.А. Нейхард, «7 чудес Древнего Мира», М., 1998 г.

Электронные издания

- Электронное приложение к учебнику «История Древнего мира», 5 класс. – М, Просвещение.

- История Древнего мира. Загадки сфинкса. МедиаХауз.

- Атлас истории Древнего мира.

- Всеобщая история. Древний мир. 5 класс.

 - Серия видео хрестоматий «Ожившая история»: «Древний мир».  – Мир знаний, Самара, 2010.

Содержание темы «Древний Египет»

Древний Египет: местоположение и природные условия (разливы Нила, плодородие почв, жаркий климат). Занятия жителей: земледелие как главное занятие, оросительные сооружения (насыпи, каналы, шадуфы); быт земледельцев и ремесленников; жизнь и служба вельмож. Возникновение государства: неограниченная власть фараона; войско; завоевательные походы. Мир человека Древнего Египта в зеркале мифов и легенд: священные животные, боги; миф об Осирисе и Исиде. Культурное наследие Древнего Египта: строительство пирамид; храм (внутренний и внешний вид), особенности изображения человека в скульптуре и росписях; особенности древнеегипетского письма; школа; научные знания.

Ожидаемые результаты:

- Учащиеся будут знать: фараон, вельможа, писец, налог, храм, жрец, миф, мумия, гробница, саркофаг, скульптура, статуя, рельеф, роспись, иероглиф, папирус, свиток;

- Учащиеся  будут уметь: связно в монологической форме пересказывать текст учебника, раскрывать содержание иллюстраций учебника, сравнивать жизнь ремесленников и земледельцев, давать самостоятельную оценку деятельности фараонов, под руководством учителя анализировать исторические источники, оперировать историческими датами, решать задачи на счет лет в истории, читать карту (показывать территорию Египетского государства в разные периоды, направления походов фараонов, египетские столицы а разные периоды истории); характеризовать власть фараонов как неограниченную, объъяснять верования египтян

- Учащиеся смогут определять достижения египтян (земледелие, основанное на орошении; каменное строительство; скульптурный портрет; письменность; календарь).