На уроке у ребят  сформировалось представление об особенностях войска Египта, направлениях похода  фараонов и их целях; о путешествиях древних египтян во главе со знатным вельможей Баурджедом вокруг Африки. продолжилось  формирование умений работать с исторической картой; формирование навыков работы с иллюстрациями ;развивались познавательные процессы: речь, память, внимание и восприятие    расширились знания учащихся об основных понятиях урока,  учащиеся подошли к пониманию причин, последствий и характера военных походов фараонов Древнего Египта. Отвечая на вопрос об особенностях изображения фараона на поле боя, обучающиеся могли указать на преувеличение роли фараона, на соответствии размера его изображения высокому статусу в государстве. Создались условия для развития коммуникационных умений и навыков, умения обобщать изученный материал, делать выводы. Способствовало становлению и развитию личности учащихся посредством  формирования навыков критического мышления. Ребята подробнее познакомились с военной службой вельмож, а заодно узнали, куда и зачем отправляли в походы свои войска фараоны, кто становился простым воином, как эти люди были вооружены. На уроке мы выяснили, что для осуществления своих целей фараон забывает о простых воинах, которые ради достижения его цели идут в длительные походы, оставляя свою семью, землю, которая за время их отсутствия приходит в негодность. Полученные во время сражений раны, сокращают им жизнь, ведь раненый вождь не нужен фараону. И если кто-то вздумает оказать неповиновение от вельможи до простого ремесленника, их ждет смерть, как и раба невольника. Ведь цель фараона - богатство и власть.