Новое время ставит перед нами новые задачи, неизбежно требующие поиска новых решений. Дети по своей природе исследователи, с радостью и удивлением открывающие для себя окружающий мир. Им интересно всё. Поддерживать стремление ребёнка к самостоятельной деятельности, способствовать развитию интереса к экспериментированию, создать условия для исследовательской деятельности – задачи, которые ставит «Наша новая школа».

Среди воспитательных средств, обеспечивающих отношения сотрудничества взрослых и детей, на мой взгляд, особое место занимает совместная проектная деятельность.

Проектная деятельность относится к области детской самостоятельности, основывается на интересах школьников, приносит им удовлетворение, а значит, личностно-ориентирована на каждого ребёнка. Особое значение проектной деятельности в начальной школе заключается в том, что в её процессе они приобретают социальную практику за пределами школы, адаптируются к современным условиям жизни.

Практика показывает, что подобная проектная деятельность детей младшего школьного возраста, педагогов, родителей создаёт ситуацию успеха, радости, удовлетворения, способствует формированию у ребёнка положительной самооценки, комфортного психологического состояния, а полученный эмоциональный заряд служит стимулом для дальнейших действий, открывает горизонты творчества.