В последнее время перед учителем стоит вопрос о том, как оценить у ученика не только предметные знания и умения, но и надпредметные компетенции. В этом, на мой взгляд, универсальным средством является проектная задача, которая позволяет увидеть на каком уровне развиты УУД у каждого ученика. При этом оценивание происходит с четырёх сторон: самооцениивание учеником, оценивание в группе, а также оценка независимого эксперта и учителя.