Краткая аннотация урока:

Класс:  2 класс

Тема : Периметр  прямоугольника

Тип урока: урок открытия нового знания (технология деятельностного метода)

Цель урока: познакомить с приёмом нахождения периметра прямоугольника. 

Задачи урока:

1.      Актуализировать и упорядочить знания учащихся  о прямоугольнике.

1. Формировать навыки изображения прямоугольника.
2. Развивать умение из всех знаний и умений по теме «Геометрические фигуры» выделить нужные на данном уроке.
3. Вывести формулы периметра  прямоугольника.
4. Развивать умение применять выведенную формулу для решения конкретных задач по нахождению периметра прямоугольника.
5. Развивать умения работать в группах, доказывать свою или принимать точку зрения другого ученика.
6. Способствовать развитию умений самостоятельно оценивать результат своей деятельности, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки.

Ожидаемые результаты:

Предметный: формирование навыка изображения геометрической фигуры

 ( прямоугольник), умение находить периметр этой фигуры по формуле.

Коммуникативные: формирование умения работать в паре, доказывать свою точку зрения, принимать точку зрения другого ученика.

Регулятивные: проявлять ответственность за собственный выбор и результаты своей деятельности.

Личностные: мобильность, самостоятельность, толерантность, принимать точку зрения другого ученика.

Познавательные: формирование умения строить речевые высказывания, работать с информацией, рефлексивность.

Формы организации работы детей: фронтальная, в паре, индивидуальная.

Формы организации работы учителя: организационная, регулирующая, контролирующая.

Технологические особенности: проблемный урок.

Технические условия

Используемое оборудование: интерактивная доска, магнитная доска,  карточки настроения с изображением лица (веселое, грустное).

 Используемые программы:MicrosoftPowerPoint.