Конспект урока по музыке "Эмоциональный мир музыкальной гармонии" (6 класс)
Предмет: | Музыка |
---|---|
Категория материала: | Конспекты |
Автор: |
Жавинина Ольга Анатольевна
|
Художественно-педагогическая идея - "Гармония Мира..."
Цель: создать условия для ощущения единения с Миром Гармонии.
Задачи: 1). Помочь "открыть" свое сердце для принятия Любви, Добра. Красоты.
2). Создать условия для проявления учащимися своего отношения к миру через исполнение, чтение обсуждение.
Первый этап урока.
Слушание: "Русь изначальная" А.Рыбникова.
- Что почувствовали? (Волны, поднимающиеся откуда-то снизу, из глубины веков..)
Ощущение, что сердце начинает вибрировать, особенно на высоких звуках, как будто трепет крыльев, которые уносят ввысь...
Заполнение внутреннего простанства.
- Что услышали необычного? (Мелодию как будто обвалакивает сонм звуков).
- Как закончилось? (Как будто вернулось все к своим истокам).
Мы послушали музыку Алексея Рыбникова. Как бы вы назвали произведение? ("Русь"; "Русский дух"; "Старина"; "Истоки"...)
Ваши ответы близки по смыслу. Произведение называется "Русь изначальная". Ему присущи по-особому щемящие, пронзительные темы, высокое благородство мелодических линий, визуальность образной сферы.
Второй этап урока.
Может быть у вас "проснулось" желание поделиться вашими находками? Дети читают подобранные, созвучные стихи песни, которую разучивали на прошлом уроке ("Добрый ангел мира")
Ваши красивые стихи, я думаю, эмоционально подготовили к вокально-хоровой работе, исполнению песни.
- Каким должен быть звук? (Светлый, теплый, "мягкое касание"...)
- Давайте составим партитуру исполнения. (Дети предлагают куплет исполнять девочкам, потому что высокая тесситура, а в припеве присоединятся мальчики. Второй куплет исполнять по строчке, а в припеве подключить подголоски).
Исполнение песни А.Ермолова "Добрый ангел мира"
- Какая интонация, строчка запомнилась, произвела более глубокое впечатление?
Слова ангела: "...сердце на бери". Тронула искренность, доброта, любовь к каждому.
Третий этап урока.
Знакомство с картиной К.Васильева "Гуси-лебеди" из цикла "Русь Ведическая".
Для художника К.Васильева - главное Красота и величие Духа! Благодаря его картинам мы можем погрузиться в тот мир, в котором жили наши предки. В основе древнегреческая легенда ХIII столетия. реальные события приобретают фантастическую окраску. Град Китеж был спасен от разорения татарами "божьим позволением", он сделался невидимым и стал местом идеальной, по народным понятиям, земной жизни. Образ девы Февронии - центральный - идеальный образ русской женщины, верной и любящей, мудрой и доброжелательной, скромной и бескорыстно преданной, готовой на подвиг самопожертвования. Дева Феврония живет в лесной избушке. Жизнь ее спокойна и полна тихих и радостных дум. Она говорит о красоте природы, о счастье жить под величавыми сводами лесов, радуясь сиянию солнца, аромату цветов, блеску голубого неба.
Сколько в картине Васильева поэзии, любви к природе, изумительной музыкальности! Безусловная гармония царит на его холстах. Писал в "золотом сечении". Он говорил: "Кто пришел к гармонии, тот познал откровение"
Четвертый этап урока.
- Какое же откровение может быть вдруг откроется и нам?
- Что у нас сейчас есть в сердце? Что мы чувствуем? (Любовь, Свет, Надежду, Добро...)
Гармонией души зажглась святая вера,
Искусство, творчество прославили ее,
Нет в Мироздании подобного примера,
И каждая душа желает дать свое:
Свое понятие, свой путь, свое значение,
Своею музыкой звучать, суперструной,
Стихами, красотой дать миру озарение
И трудолюбием вернуть себе покой,
Понять себя, духовность не теряя.
Давайте поделимся своим духовным богатством, подарим его всему Миру?!
Пятый этап урока.
Слушание : "Гармония Мира" Э.Артемьева
- Что же это прозвучало? (Музыка Мира; Гармония Космома; Гармоняи Мира").
Музыка изучает ту музыкальную гармонию, которая естественно присуща миру и человеку, и связывает воедино Космос, Человека, Явления Природы. Музыка - это то, что соединяет их. ("Живая этика")
Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
---|---|
Размер: | 294 Kb |
Количество скачиваний: | 179 |