"Описание материала:

Сформировать понятия: музыкальный жанр, песенные жанры, о связи содержании песни со средствами музыкальной выразительности на примере лирического произведения «Горные вершины» А.Варламова и шуточного – «Вот была бы благодать!» Б. Савельева.

Продолжать развивать ассоциативное мышление, сравнивать настроение музыки с настроением репродукций картин художников.

Развивать артикуляцию, дикцию, умение исполнять шуточные песни легко без напряжения.

Воспитывать любовь к классической и популярной музыки. «Песня» в переводе на казахский язык – «ән».Она дитя музыки и поэзии.

Песни бывают самыми разными. Они отличаются друг от друга характером и содержанием.

Песни поют взрослые и дети, перед сном, во время праздника, работы и игры. Музыканты разделили их по родам, семьям, каждая из которых носит свою «фамилию».

Колыбельные, шуточные, календарные, игровые, детские, взрослые и другие «фамилии» песен музыканты заменяют словом жанр.

"Выдержка из материала:

"Оқушылар "білуікерек
" 

"Учащиеся "должны "знать: "Название "нот "и "их "расположение, , "длительность "нот.
" 

"Оқушылар "істей "білуі "керек

"Учащиеся "должны "уметь: "Различатьи "шуточный "жанр. 

"Өткендіқайталау

"Повторение "предыдущего "материала: "Что "такое, "а "капелла? "Исполнить "песню «"До, "ре, "ми, "фа, "соль»"поэта "З. "Петровой, "композитора "А. "Островского.

"Жаңа "тақырап
"Новая "тема: «"Песня» "в "переводе "на "казахский "язык –«"ән».

"Она "дитя "музыки "и "поэзии. "Песни "бывают "самыми "разными. "Они "отличаются "друг "от "друга "характером "и "содержанием. "Песни "поют "взрослые "и "дети, "перед "сном, "во "время "праздника, "работы "и "игры.

 "Музыканты "разделли "их "по "родам, "семьям, "каждая "из "которох "носит "свою «"фамилию». "Колыбельные, "шуточные, "календарные, "игровые, "детские, "взрослые "и "другие «"фамилии» "песен "музыканты "заменяют "словом "жанр.

"Каждый "жанр "имеет "характерные "для "него "средства "музыкальной "выразительности. "Так, "все "колыбельные "поются "на "р, "звуки "исполняются

"Мелодия "покачивается, "убаюкивая "ребенка.

"В "этой "песне "авторы "текста "и "музыки "с "любовью "рассказывают "о "природе "родного "края.

 "Музыка "песни "задушевная, "спокойного "характера, "напевная "мелодия, "негромкая "динамика, "умеренный "темп, "преобладание "равномерного "ритма. "Все "эти "особенности "говорят "о "принадлежности "к "лирическому "жанру.

 "Песня «"Горные "вершины» "является "продолжением "нравственной "темы "о "родине.

"Задание "в "учебнике: "Подобрать "к "настроению "музыки "А. "Варламова "соответствующую "репродукцию. "Стр.