Свой урок я строила в соответствии с ФГОС, используя информационно-коммуникативные технологии.

Тип урока: открытие нового знания

Цели урока: -            создать условия для формирования навыка правильного восприятия дорожной обстановки, для систематизации ранее полученных знаний, умений и навыков;

                           - воспитывать дисциплинированность в соблюдении правил дорожного движения и безопасного поведения на улицах и дорогах

Задачи урока:

1.           Обобщить знания учащихся о дорожных знаках и сигналах светофора.

2.           Развивать речь, мышление, уважение к участникам дорожного движения.

3.           Воспитывать самостоятельность,  умение слушать товарища.

Предметные результаты:

·         знать основные правила перехода улицы, которые должен соблюдать пешеход;

·         знать сигналы обычного и пешеход­ного светофоров;

·         знать основные дорожные знаки, необходимые пешеходу «Пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено», «Дети»,  «Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси».

Метапредметные результаты:

Регулятивные действия:

·         -ставить учебную задачу на основе соотнесения известного  и усвоенного материала;

·         -корректировать план и способ действия в случае расхождения гипотезы и реального результата;

Познавательные УД:

·         -самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, ставить проблему поискового характера;

·         -применять методы информационного поиска(с помощью компьютерных средств);

·         -проводить рефлексию результатов деятельности;

·         -проводить анализ и синтез;

Коммуникативные действия:

·         -слушать и вступать в диалог;

·         -участвовать в коллективном (групповом) обсуждении проблем.

·         - управлять поведением членов группы, корректировать и оценивать их действия.

·         отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Личностные результаты:

·         осмысление правил дорожного движения, понимание их значимости и необходимости соблюдения, как обязательного условия безопасности на дороге.

·         Образовательные технологии, используемые на уроке:

·                   игровые

·         информационно-коммуникационные – презентация учителя

·         Формы работы:

·                   индивидуальная

·                   фронтальная