Сформувати уявлення про причини виникнення пожеж та їх наслідки.             Розвивати навички безпечної поведінки.             Виховувати свідоме ставлення до свого життя і здоров’я.1.     В 5-му класі ми вивчали тему: «Умови виникнення пожеж». Вивчали, що таке пожежа, умови горіння, як поділяються матеріали і речовини за інтенсивністю горіння. (Додаток 1) Давайте пригадаємо, що ви запам’ятали.2.      Метод мікрофону. Учні передають один одному «вогняне серце», проговорюючи: «Я використовую вогонь для…».3.     – Що таке пожежа?4.      – Як називається ця геометрична фігура? Так це «трикутник вогню».  Пригадаємо умови виникнення пожежі. Учні біля вершин трикутника пишуть назви. (Додаток 2)5.     Робота в групах (діляться за кольором). Які бувають матеріали і речовини за інтенсивністю горіння? Наведіть приклади. 6.     – Яку пожежу найлегше загасити? Перегляд відео  «Стадії горіння».