Тип урока - комбинированный.

Цели урока:

Образовательные:

Повторение сведений о пластилине и его физических свойствах. Закрепление умений лепить конструктивным способом изделия конической формы. Закрепление приема «Скатывание пластилина столбиком (палочкой)». Закрепление знаний о величине (длинный, короткий, средний). Формирование умения осуществлять контроль способ сравнения длинной из пластилина заготовки. Обучение планирования работы с опорой на изобразительно-графический план.

Коррекционно – развивающие:

Развитие мелкой моторики: регуляции мышечного усилия, координации движения рук.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к предмету,  воспитывать толерантное отношение друг к другу

Оборудование урока: ручные куклы, технологические карты,доска для лепки, пластилин.

Ход урока

1. Организационный момент.

Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу…? (ученик)
Долгожданный дан звонок?..

Начинаем наш …(урок)

II. Введение в тему.

Вступительная беседа:
- Сегодня к нам на урок пришли гости: Дедушка и Бабушка из сказки «Курочка Ряба»

- Давайте все вместе вспомним эту сказку.

(Дети рассказывают сказку) 

Жили-были дед да баба. И была у них Курочка Ряба.

Снесла курочка яичко, да не простое - золотое.

Дед бил - не разбил.

Баба била - не разбила.

А мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.

Плачет дед, плачет баба,  а Курочка Ряба кудахчет:

- Не плачь, дед, не плачь, баба: снесу вам новое яичко не золотое, а простое!

- Оказывается, что  мышка разбила не только яйцо у бабушки и дедушки, но ещё она разбила  их фарфоровые кружки, и им теперь совсем не из чего пить чай.

III Сообщение темы и цели урока.

-Я предлагаю вам помочь бабушке с дедушкой и слепить для них своими руками чашки из пластилина.

IV Объяснение и показ порядка выполнения работы.

- Сейчас,  я вам покажу как лепить чашку конической формы из пластилиновых жгутиков.

-  Для начала нам понадобиться пластилин двух цветов : Красный для бабушки, синий для дедушки.

- Затем разделить пластилин на восемь частей при этом каждая часть должна бы чуть меньше другой.

- Затем нужно скатать эти части в шарики. Семь шариков,  кроме последнего самого маленького нужно скатать в жгутики разной длинны:  один большой остальные поменьше и т.д. Потом нужно  соединить каждый жгутик в колечко, так чтобы они не разъединились.  Эти колечки нужно сложить друг на друга, начиная с самого маленького, так чтобы получилась чашка конической формы.  Из самой  маленькой части нужно сделать дно чашки, а ещё один жгутик прикрепить на место ручки и наша чашка будет готова.

Физминутка:

Бабушка и дедушка очень любят танцевать под русскую народную песню «Лапти да лапти».

Они хотят посмотреть,  как танцуете вы. Покажем?

(звучит музыка, дети танцуют)

- Мы с вами отдохнули, а теперь давайте ещё раз вспомним,  с чего мы начнем работу, ориентируясь на технологическую карту. Кто может рассказать? (дети рассказывают план работы)

- А теперь приступаем к самостоятельному выполнению  работы, а бабушка с дедушкой будут следить за нашей работой и не забывайте смотреть на доску и соблюдать порядок выполнения работы.

(учитель помогает слабым детям)

V. Итог урока:

- Ну вот наши чашки для бабушки и дедушки готовы. Давайте организуем выставку наших кружок, а бабушка с дедушкой выберут самые красивые и аккуратно вылепленные кружочки и поставят всем оценки за работу. (бабушка с дедушкой выбирают и ставят оценки)

- Теперь, когда бабушка с дедушкой выбрали себе кружки нам нужно сними попрощаться им пора возвращаться в сказку к Курочке -  Рябе, давайте все вместе скажем им до свидания.

(дети прощаются со сказочными героями)

- Чему вы научились на этом уроке.

(дети отвечают)

- Вам понравилось?

- Что понравилось больше всего? Спасибо за урок, вы хорошо работали, мне тоже очень понравилось с вами работать!