Историческая основа повести  Гоголя  «Тарас Бульба»

                    Главный герой повести — выразитель чувств и взглядов
                    трудного и бранного времени.

                                                                             Два чувства дивно близки нам -
                                                                            Вних обретает сердце пищу -
.                                                                           Любовь к родному пепелищу,
.                                                                          Любовь к отеческим гробам.
                                                                                                             А.С. Пушкин

Цели урока.   Дать учащимся понятие об исторических особенностях эпохи, о правах, обычаях и традициях Запорожской Сечи. Проанализировать образ главного героя, опираясь на 1-ю и 2-ю главы.                                                                                                                                                            ХОД УРОКА

 1.  Просмотр отрывка художественногофильма  «Тарас Бульба».   («Это был один из тех характеров, которые могли возникнуть только в тяжёлый 15 век на полукочующем углу Европы...”  до слов   «…его вышибло из народной груди                 огниво бед”).

2. Вступительное слово учителя.                                                                                                                                  
Прежде чем ступить на тропу познания вслушаемся в одно русское слово, само по себе излучающее поэзию: Родина — это и твой род, родные, родители, прародители — твоя история. Это и твой родной дом, где впервые для тебя, как и для Н.В. Гоголя, забьёт родник творчества. Это и необъятные просторы родной земли — России. России, в чьём имени и синие росы, и утреннее небо, и сила русичей, как издавна называют русский народ. К истории Родины обращались многие писатели, поэты. Что двигало ими? Почему так важно знать и любить своё прошлое? Этот проблемный вопрос предстоит решить на уроке.  (Читается эпиграф). А теперь в путь познания.