Тема: Проверка парных согласных в корне слова

Цель: познакомить со способом проверки парных согласных и корне путем изменения формы слова и путем подбора однокоренных слов.

Планируемые результаты: учащиеся научатся проверять пар­ные звонкие и глухие согласные в корне слова; сопоставлять про­изношение и написание слов; подбирать примеры слов с парными согласными в словах.

Оборудование: карточки с изображением букв. 

Ход урока

1.Организационный момент

2. Актуализация знаний

1. Словарная работа  (На откидной доске записаны слова.)

Ворона, капуста, лопата, коньки, мороз.

3. Самоопределение к деятельности

Найдите в диктанте слово с парным согласным в корне. ( мороз.)

      Назовите звук в конце слова. ([с].)

Какой буквой он обозначается на письме? {Буквой з.)

Составьте пару по звонкости-глухости. (з —> с.)

1.    Измените слово так, чтобы оно обозначало много предме­тов. {Берега.)

2.    Какой звук теперь произносится в конце корня? (Произно­сится звук [Г].)

3.    Чему мы будем учиться сегодня на уроке? (Сегодня на уроке мы будем учиться подбирать проверочные слова.)