Тип урока: изучение нового материала

Цель урока: научить отличать звук [й`] от букв «Й,й»

Задачи урока:

• Образовательные:

1) научить сравнивать слова, находить общую часть;

2) научить составлять слова по образцу;

3) повторить мягкость и твердость согласных;

4) научить отличать звук [й`] от букв «Й,й»

• Развивающие:

1) развитие речи, мышления, воображения школьников;

2) развитие способности выбирать средства языка;

3) развить умение выполнять взаимопроверку

• Воспитательные:

1) воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к языку своего народа;

2) воспитание чувства ответственности за сохранение чистоты языка своего народа;

3) воспитание аккуратности, интереса к предмету

Планируемые результаты:

1.      Предметные:

• различать звуки и буквы, различать гласные и согласные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие звуки;

• узнавать и называть все буквы русского алфавита, использовать знание алфавита для упорядочивания слов;

• производить слогоударный и звукобуквенный анализы слов простой конструкции;

2.      Личностные:

• осознания слова, как средства языка, богатства и разнообразия слов и их значений в русском языке; внимания к мелодичности народной звучащей речи;

• адекватное восприятие содержательной оценки своей работы учителем;

• понимание нравственных норм, закреплённых в языке народа (на уровне, соответствующем возрасту);

• осознания своей принадлежности народу, стране, чувства уважения к традициям, истории своего народа, своей семьи;

3.                  Метапредметные:

- познавательные УУД

• ориентироваться в учебнике (система обозначений,структура текста, рубрики, словарь, содержание);

• понимать информацию, представленную в виде текста,рисунков, схем;

• использовать на доступном уровне логические приёмы  мышления (анализ, сравнение, классификацию, обобщение) на языковом материале.

- регулятивные УУД (вносить необходимые дополнения, исправления в свою

работу, если она расходится с эталоном (образцом), находить и исправлять ошибки, допущенные в словах (в специальных заданиях;. понимать цель выполняемых действий);

- коммуникативные УУД

• отвечать на вопросы, задавать вопросы для уточнения непонятного;

• участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы;