Тема: Пошив халата.

Практическая работа: «Смётывание плечевых и боковых срезов халата».

Класс 9.

Учитель Сиденко В.Ф.

Цели и задачи: развивать умения и навыки смётывания основных деталей халата. Совершенствовать навыки работы рабочими инструментами.

Вырабатывать навыки планирования предстоящей работы с опорой на инструкционную карту. Вырабатывать навыки самостоятельной работы и самоконтроля.

Развивать глазомер, скоростные навыки с учётом отведённого времени.

Развивать мыслительные операции(анализ, сравнение), память речь учащихся.

Воспитывать аккуратность, усидчивость, бережное отношение к материалами рабочим инструментам, культуру общения учащихся.

Тип урока: комбинированный.

Объект работы: халат.

Рабочие инструменты: ручная игла, ножницы.

Наглядные пособия: образец готового изделия, таблица «Плечевые изделия»,

технологическая карта, инструкционная карта.

Ход урока

I. Организационный момент.

Рапорт дежурного, проверка готовности к уроку.

1. Актуализация опорных знаний.

1. Какое изделие мы будем шить?

2. Дайте определение халату.

3. Из каких тканей шьют халаты?

4. От чего зависит выбор ткани для халата?

5. Как различают халаты по назначению?

6. Из какой ткани мы будем шить халат?

7. Опишите фасон нашего халата.

8. Сколько деталей имеет крой халата?

9. Внимательно прочитайте план изготовления халата. Какую работу по изготовлению халата мы выполняли на прошлом занятии?

III. Сообщение темы урока.

- Сегодня мы приступим к пошиву халата.

Наша практическая работа называется : смётывание плечевых и боковых срезов.

Запишите тему практической работы в тетрадь.

Физкультминутка.(здоровьесберегающие технологии).

Упражнения для плечевого пояса.

IV. Подготовка к практической работе.

Технические сведения.

- Какими стежками смётывают детали изделия?

- Какие требования предъявляются к качеству стежков временного назначения? (ответы учащихся)

- А сейчас мы ознакомимся с последовательностью работы.

(Чтение вслух инструкционной карты - метод разъяснительного чтения).

Инструкционная карта.

V. Ход работы:

1. сложить деталь спинки и деталь полочки лицевой стороной внутрь.

2. Уравнять плечевые срезы.

3. Сметать плечевые срезы, начиная от горловины.

4. Уравнять боковые срезы.

5. Сметать боковые срезы, начиная от проймы.

6. Проверить качество работы.

Объяснение и показ приёмов работы, предостережение от возможных ошибок и способы их устранения.

Качество работы:

Срезы деталей совпадают, смёточные стежки ровные, одинаковой длины, проложены по контурным линиям.

- Какие инструменты нам понадобятся? (ответы учащихся).

Прежде чем приступить к работе, вспомним правила ТБ.

Правила безопасной работы с иглой.

Правила безопасной работы с ножницами.

Разминка пальцев рук -пальчиковая гимнастика ( здоровьесберегающие технологии).

VI.Практическая работа.

Смётывание плечевых и боковых срезов халата.

Во время работы следить за действиями учащихся, за соблюдением правил безопасной работы. При необходимости повторить инструктаж, оказать помощь.

После сметывания плечевых срезов:

Физкультминутка- упражнения для глаз (здоровьесберегающие технологии)

Продолжение работы: сметывание боковых срезов.

Входе работы напомнить учащимся о качестве работы , нацелить во времени.

VII. Итог урока.

Отчёт о проделанной работе.

- Какое изделие мы шьём?

-Какую работу по пошиву халата мы сегодня выполнили?

- Расскажите последовательность работы.

(ответы учащихся)

Проверка качества работы.

(взаимопроверка).

Оценки.

Уборка рабочих мест.