Тема:Аергыч.(6 нчы сыйныф рус төркеме)

Максат:1.Укучыларга аергыч турында гомуми теоретик белем бирү һәм гамәли материалны үзләштерү дәрәҗәләрен тикшерү.

               2. “Хайваннар” темасы буенча өйрәнгәннәрне билгеле бер системага салу, алган белемнәрне ныгыту, практик куллана белү күнекмәләре бирү.

               3. Иҗади фикерләү сәләтен үстерү, мөстәкыйльлелеккә өйрәтү.

               4. Укучыларда табигатькә һәм хайваннарга игътибар һәм кадерләү хисләре тәрбияләү.

Метод.  Яңа материалны аңлату, алган белемнәрне камилләштерү, фикер алышу, сорау-җавап, шәхескә юнәлдерелгән укыту технологиясе.

Дәрес тибы: Яңа материалны өйрәнү.

Җиһазлау: “Җөмлә кисәкләре” дигән таблица, кыргый һәм йорт хайваннары рәсемнәре.

Дәрес планы.

I.                  Оештыру өлеше.

         1. Дәресне башлау, исәнләшү.

         2. Укучылар белән әңгәмә:

     II.  Өй эшен тикшерү.

     III. Актуальләштерү.

       1.Таблица ярдәмендә җөмләнең баш кисәкләрен искә төшерү һәм рус теле белән чагыштыру.

Кыргый һәм йорт хайваннарын рәсемнәр ярдәмендә искә төшерү.

         2.Диалогик сөйләмне үстерү.

     IV. Дәреснең темасы, максатлары белән таныштыру.

     V. Матур язу.

     VI. Яңа тема өстендә эш.

         1.Укытучының таблица һәм рус теле белән чагыштыру ярдәмендә аергыч турында яңа теманы аңлатуы.

         2. Русчадан татарчага җөмләләрне тәрҗемә итеп язу, ике телдә дә таблицадагы сорауларга җавап бирүче сүзләрне табу һәм аергычларның астына сызып тикшерү.

         3. Нәтиҗә ясау һәм русча кагыйдә әйтү.

         4. Физкультпауза.

         5. Дәреслектәге күнегүләрне эшләү.

                   А). Мөстәкыйль эш.

                   Ә). Мөстәкыйль эшне дәфтәрләрне алмашып тикшерү һәм бәяләү.

                   Б). 4 нче күнегү.

     VII. Яңа теманы ныгыту өстендә эш.

     VIII. Дәресне йомгаклау.

     1. Рефлексия.

     2. Укытучының җавапларны йомгаклавы, билгеләр кую.

       3.  Өй эшебирү.