Тема:Алфавит

Цели:1.Знать обозначение звуков на письме, алфавит.

            2.Уметь правильно называть буквы алфавита,пользоваться алфавитом.

            3.Развитие речи.

Оборудование: Таблица «Алфавит», карточки.

                     Ход урока.

1.Организационный момент .

2.Устная синтаксическая пятиминутка.

Выписать грамматическую основу предложения , начертить схему.

                                                                          По России морозы

                                                                          Распушили деревья

                                                                          И рисуют на стеклах

                                                                          Лебединые перья.

Указать слова , в которых только звонкие согласные (морозы , деревья )

3.Слово учителя.

Буквы располагаются в определенном, обязательном для всех порядке и тогда они составляют алфавит. По алфавиту размещают слова в словарях и справочниках, составляют разные списки. В алфавитном порядке расположены , например ,слова в орфографическом словаре, названия учреждений и фамилии жителей в телефонном справочнике, фамилии авторов в библиотечной картотеке. В алфавите каждая буква имеет свое место и свое название.