"Выдержка из материала:

Тема: Техническое моделирование с элементами художественного конструирования.

Изделие «Грузовик».

 "Цели урока":

1. Воспитание добросовестного отнощения к труду.
2. Самостоятельная разметка обшивки грузовика;

повторение приёмов резания; проработка сгибов.

1. Соблюдение требований аккуратности в работе с клеем.
2. Проверка и оценка умения самостоятельно соблюдать правила гигиены и безопасности на своём рабочем месте.
3. Повторение правил дорожного движения.

 "Оборудование:

На доске: 1) пословицы (плакаты)

2)картинки, изображающие транспорт

Поделка: мащины- грузовик, автофургон.

 У каждого ребёнка на столе:

• спичечные коробки
• клей, кисточка, простые карандаши
• цветная бумага
• ножницы
• тряпочка
• подкладной лист

 На отдельном столе у доски:

• макет светофора
• дорожные знаки

 "ХОД УРОКА

1. Сообщение темы урока.

 Сегодня мы с вами побудем конструкторами. Кто такие конструкторы ?

А вот что будем конструировать, вы узнаете, отгадав загадку.

 НЕ ЛЕТАЕТ, НЕ ЖУЖЖИТ,

ЖУК ПО УЛИЦЕ БЕЖИТ.

И ГОРЯТ В ГЛАЗАХ ЖУКА
ДВА БЛЕСТЯЩИХ ОГОНЬКА.

(Автомашина)

 2. Беседа о транспорте.

(вопросы ответы)

 Какие специальные автомашины вы знаете?

(милицейская, скорая, аварийная,пожарная, служебные и.т.д.)

1. Что перевозят на мащинах?
2. На каких машинах перевозят людей?
3. Какие марки автоьусов и легковых машин вы знаете?
4. Назвать основные части автомобиля.
5. Кто управляет автомобилем?

3. СЛОВО УЧИТЕЛЯ. ОБОБЩЕНИЕ.

 Весь день по дорогам спешат большие грузовики и легковые автомобили

«Волга», «Запорожец», «Нива» и развозят пассажиров . Светло -жёлтая грузовая машина с цистерной везёт молоко из колхоза в город. Этим моло-

ком можно напоить 6000 ребят. Фургоны, на которых написано «ХЛЕБ»,

«МЯСО», доставляют продовольственные товары в магазины. Машина

«СКОРАЯ ПОМОЩЬ» спешит к больному. Огромные грузовики везут сырьё на фабрики и заводы, строительные материалы - на стройку.

Самосвал «БЕЛАЗ» весит столько , сколько детей в нашей школе.

Товары развозят также поезда, суда и самолёты. Но поезд привезёт товары только на железно-дорожную станцию, судно - в порт, самолёт - на аэродром.

А оттуда товары перевозят автомашины.

 4.Показ модели -грузовика, который будут делать дети на уроке.

5.ПОДГОТОВКА РАБОЧЕГО МЕСТА.

• Пословица «ЧТО НА МЕСТЕ ЛЕЖИТ, САМО В РУКИ БЕЖИТ».
  • О чём говорит эта пословица?
  • Давайте проверим, всё ли так лежит у вас на столах?

а)материалы и инструменты расположить от вас по разные стороны, и лишь те, которые нужны;

б) клей поставить впереди на расстоянии вытянутой руки, в стороне от

материалов и инструментов.

• Повторение правил т/ б работы с ножницами и клеем.

 6.ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ.

• Рассматривание и анализ конструкции изделия «ГРУЗОВИК».
  • Из каких частей состоит машина?
  • Что надо помнить, чтобы изделие получилось красивым?

ПОСЛОВИЦА НА ДОСКЕ

«ВЕЩИ САМИ НЕ РАСТУТ, СДЕЛАТЬ ВЕЩИ - НУЖЕН ТРУД».

 ИЗГОТОВЛЕНИЕ МОДЕЛИ ГРУЗОВИКА.

а) склеивание кузова грузовика (из спичечных коробков)

б) приклеить кузов к кабине

в) от капота машины отмерить и отрезать полоску в 1 см

8.ОТДЕЛОЧНЫЕ РАБОТЫ.

Как экономнее расположить детали?

а)обводим левый и правый борта кузова, кабины и капота

машины, придерживая пальцами другой руки, на цветной бумаге;

б) вырезать;

в) приклеить ( пользуясь тряпочкой) -Как наносим клей?

г) начертить полоску длиной 25 см, шириной 3 см 7 мм;

д) вырезать;

е) наклеить;

ж) вырезать фары , окно;

з) приклеить

1. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
2. ИГРА ПО ПДД.

 Представьте себя на месте шофёра. Вы едете на машине. На что

вы должны обращать внимание?

( светофор, знаки, машины)

-Почему вы должны соблюдать эти правила?

• К чему может привести не соблюдение этих правил?

Жители городов и сёл жалуются на загрязнённость воздуха

от автомашин , на загрязнение водоёмов.

-Что вы думаете по этому поводу?

-Что нужно сделать ,чтобы защитить нашу природу.