Уважаемые коллеги, вашему вниманию представлен урок развития речи в 8 классе  на тему: «Мы с тобой за все в ответе… Подготовка к написанию сочинения по картине Ю.М. Непринцева «Отдых после боя» Следует отметить, что уроки, нацеленные на обучение написанию сочинений по картине, - одни из самых сложных. Основная задача, которую я ставила перед собой,  - подготовить к написанию сочинения по картине Ю.М. Непринцева «Отдых после боя». Образовательная цель урока – научить анализировать картину, подбирать соответствующий языковой материал, который будет использован в сочинении. В процессе урока  мы  собирали  языковой материал в  заранее разработанную опорную таблицу.  Уроки развития речи нацелены на развитие устной и письменной речи учащихся, творческого мышления, умения анализировать картину, вычленять главное и, конечно, обобщать и делать выводы. На данном уроке мы изучали жанровую картину с определенным сюжетом и большим количеством героев. Подготовка и проведение урока подобного типа имеет четкие методические требования: · Дать сведения о художнике, написавшем картину. · Определить, какое место данная картина занимает в творчестве живописца. · Последовательно изучить картину, т. е. выделить в ней объекты, которые необходимо рассмотреть, передний и задний планы изображения, определить идею, которая руководила автором при написании данного произведения. · Собрать языковой материал для сочинения.   К вопросу реализации основных требований к такому типу уроков  я попыталась подойти творчески, поэтому был использован прием погружения  в атмосферу вернисажа в послевоенном Ленинграде и сведения  о картине и ее авторе ученикам передали экскурсоводы. Поскольку  развивающая цель урока  предполагает работу по развитию письменной и устной речи учащихся, мы использовали выразительное чтение учеников  и особый прием «оживления картины», чтобы герои получили возможность говорить, действовать. На мой взгляд, подобная форма работы при рассмотрении  жанровой картины является наиболее продуктивной, поскольку ученики ярко и образно воспринимают произведение живописи, видят в нем глубинный смысл, четче осознают идею картины. Кроме того, мы попытались реализовать воспитательные цели: продолжить гражданско-патриотическое воспитание на уроках русского языка. Во время урока звучали патриотические тексты, мы рассуждали о мужестве, подвиге солдат во время ВОВ. Итогом работы является таблица наблюдений, в которой частично уже собран языковой материал, эту таблицу дети могут использовать при написании сочинения.К конспекту урока прилагается презентация, блок-схема и таблица наблюдений для учеников.