Урок русского языка.1класс

Тема: Речь устная и письменная (3-й урок)

Цель: привлечь внимание уч-ся к языковым средствам;

работа над основными правилами письменного оформления речи. (На 2-3 уроке в центре внимания находиться предложение)

Ход урока

1.Мотивация учебной деятельности

-Звенит звонок, начинается урок…

2.Постановка учебной задачи. Повторение

-Чем должен владеть человек, чтобы его понимали другие?

-Мы продолжаем наш разговор о речи.

Речь

известно

неизвестно

-Задайте друг другу вопросы. Какая бывает речь? Какие правила речи знаете?  Какой должна быть хорошая речь? Какой речью мы пользовались? Почему так назвали?  Как в устной речи мы показываем конец мысли?А в письменной?                     

3.Нахождение границ предложения в письменной речи

т.№2 упр.54

Продолжи:

-когда выражаем мысль спокойно, то…..

-когда подчеркиваем чувства…..

-когда задаём вопрос…..

Обращать внимание при взаимодействии:

Слушая, наблюдайте, помогает ли вам тот, кто говорит, лучше понять его. Если помогает, то как?

Старайтесь быть хорошими слушателями, помогайте своим вниманием.

4.Работа над средствами выразительности речи

с.40 упр.55    *мимика  жесты  голос

-представьте, что вы идете с кем-то по лесу и видите такую картину…(слайд с изображением белки)

-Что вы воскликните? Что выразится на лице?

-Как еще покажите чувства? (обыгрываем сцену)

-Прочитаем, как об этом рассказывает художник.

(обращается внимание на значки)

-Как будем читать? Постарайся голосом показать удивление, радость

.с.41 упр.56

-Выберите заголовок, который больше выражает чувства.

Встреча с белкой

Вот так встреча!

5.Списывание текста

памятка-1   помощь авторов

6.Оцени свою работу

-На какие правила устной и письменной речи мы сегодня обратили внимание?