Конспект выступления " Развиваем речевое дыхание у детей".
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
.
Данный материал удобен учителю-логопеду, и необходим для консультаций как родителям, так и педагогам.
Уважаемые коллеги и родители!
Мне хочется поговорить с вами о важности процесса дыхания в постановке звуков и вообще в работе над речью.
Часто мы уже при первом общении с ребенком слышим прерывистое дыхание, носовые оттенки в речи, невозможность произнести длинную фразу.
ЛОР в помощь
Первое, что мы делаем, это выясняем у родителей, какие проблемы с носоглоткой есть у ребенка? Нет смысла начинать серьезную работу над звуковой стороной речи, если у ребенка хронический насморк, неблагополучное состояние миндалин, воспалительный процесс в горле. Наша задача направить родителя и ребенка к ЛОРу для выяснения статуса заболевания и прохождения лечения.
Дыхательная зарядка
Отличной профилактикой дыхательных заболеваний является дыхательная и голосовая гимнастика. Вводя ее элементы в повседневную коррекционную работу, можно многого добиться.
Это могут быть упражнения из известной гимнастики Стрельниковой, упражнения на вдох и выдох с движениями руками, логоритмические повторения стишков с движением.
Изучаем себя
Мне кажется интересным обратить внимание детей на сам процесс дыхания. Ведь мы не замечаем, как дышим. Предложите детям:
на пять секунд задержать дыхание
подышать часто, как запыхавшаяся собачка
сказать на одном выдохе длинную фразу
понюхать ароматическое вещество или продукт с закрытыми глазами и догадаться, какой источник
выдыхать и вдыхать воздух носом, а затем ртом
Безусловно, необходимо контролировать состояние детей, чтобы у них не закружилась голова, и восстановилось дыхание после таких упражнений.
Учитель-логопед: Кучукбаева Л.Н.
МБДОУ"Детский сад № 281" г.Перми