"Описание материала:

"МЕСТО ЗАНЯТИЯ В УЧЕБНОМ КУРСЕ: занятие по программе дополнительного образования, «Солнышко», блок «Наши руки не для скуки», раздел «Работа с бумагой».

"ФОРМА ЗАНЯТИЯ: комбинированный (изучение нового материала, практическая работа).

"ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: создание условий для развития художественно-творческих способностей детей, их наблюдательности, коррекция мелкой моторики рук, внимания, умения аккуратно выполнять цветы из бумаги

"ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ:" "Обучающий аспект – формировать у детей умения работы с гофрированной бумагой, ознакомить с техникой изготовления цветов из гофрированной бумаги; "Коррекционный аспект – содействовать развитию мелкой моторики рук, внимания; "Воспитательный аспект - прививать детям художественно-эстетический вкус, воспитывать самостоятельность, организованность, аккуратность, трудолюбие, любовь и бережное отношение к природе.

"МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ БАЗА: в основе конкурсной разработки лежат две технологии - технология сотрудничества (Н.К. Крупская, А.С. Макаренко, В.А.Сухомлинский – советская школа; К.Д.Ушинский, Н.П. Пирогова – русские педагоги практики; Ж.Ж.Руссо, Я.Корчак, Э. Берн – зарубежные) и культуровоспитывающую технологию дифференцированного обучения по интересам детей (И.И.Закатова).

"ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕДПОЛАГАЕМОГО ПОДХОДА относительно данного занятия можно сказать, что цель согласуется с обучающимися, характер проведения занятия частично проблемный, творческий. Время активности детей сопоставимо с активностью педагога. Стиль общения – диалоговый. Психологический климат – позитивное эмоциональное воздействие (музыка, видео, аутотренинг). Рефлексия на занятии присутствует.