Описание конспекта занятия на тему: «Фантик я тебя не брошу – ты материал хороший».     В современном быстро развивающемся мире большое значение отводится экологическому воспитанию подрастающего поколения. Дети ежедневно сталкиваются с материалами, на которые просто не обращают внимания. Это и коробки, и фантики, и пластиковые бутылки, которые называют – бросовым материалом. Казалось, бы, ну, что такого в этих материалах. Они уже сделали свою работу, сохранили для нас продукты, зачем они нужны? Однако, бросовый материал, имеет самое непосредственное значение, при начальных этапах экологического воспитания и развития творческих способностей школьников и дошкольников. Ежедневно, дома скапливается никому не нужный мусор, который может помочь ребёнку не только научиться беречь природу и не выбрасывать пластиковый и бумажный материал, но и развить фантазию, использовать его в своих творческих работах, развивать способность творить, творческие способности. В данном конспекте ставится много задач, и экологического, и образовательного, и воспитывающего характера,  которые служат одной цели: мотивировать учащихся на творческое преображение бросового материала. В качестве бросового материала, с которым ведется работа на данном занятии, используются фантики от конфет. В данном занятии рассказывается история возникновения фантика, которая, несомненно, поразит не только ребёнка, но и взрослого, потому, как и все гениальное проста, показывается путь усовершенствования фантика. Чтобы дети не скучали и подвигались, исторические сведения и факты перемежаются с играми, главным персонажем которых, является – фантик. Игры проводятся во время всего занятия между заданиями практического характера и теоретическими вопросами. Поскольку, вопрос экологического воспитания стоит одной из задач данного занятия, поэтому,  чтобы привлечь ребят к экологической стороне работы с бросовым материалом используется мультимедийная презентация и игра, в которой учащимся необходимо сделать выводы о вреде неконтролируемого сброса мусора для природы и самостоятельно изготовить знаки запрета, которые потом можно использовать. Далее необходимо дать понять, зачем мы рассматриваем эти темы в наших творческих объединениях. Бросовый материал, это замечательный материал для развития творческих способностей ребёнка. В данном занятии мы рассказываем, какие изделия можно изготовить из фантиков. Знакомим учащихся с древнейшими способами работы с различными материалами -  плетением и аппликацией. Плетение и аппликация способы работы, имеющие древнюю историю. Это детям делать интересно, эти способы работы детям нравятся. Учащимся рассказывается история возникновения этих способов работы с различными материалами. Показываются изделия из фантиков (плетёные браслеты и картины, выполненные аппликацией из фантиков). Раздаются технологические карты, показывающие поэтапное выполнение работы. Необходимо отметить, что в данном занятии идет постоянное деление на группы, что отвечает ещё одной задаче воспитательного характера: умение работать в коллективе, группе. Работа идёт в группах, в соревновательном режиме, что, несомненно, увеличивает работоспособность и интерес к быстрому выполнению работы. Группы выполняют плетение и аппликацию самостоятельно итоги подводятся в виде выставки работ. Необходимо помнить, что какая бы цель не ставилась перед детьми, это, прежде всего дети. И пусть занятие носит образовательно-воспитательный характер, об этом не следует забывать. В конце занятия ребятам показывается мультик, под названием «фантик». Данное занятие проводилось на базе Дома детского творчества, с разновозрастными учащимися 7-14 лет. Занятие учащимся понравилось, работа выполнялась быстро, все остались довольны. Следует отметить, что такое мероприятие займет достойное место в планировании детской летней площадки или в воспитательном плане любого объединения дополнительного образования. Педагоги дополнительного образования: Бычкова Анна Владимировна Канева Елена Вениаминовна МАОУ ДОД «ДДТ» г. Печора