Данное логопедическое занятие предназначено для учеников 2 класса общеобразовательной школы с дисграфией и дислексией, обусловленными ФНР. При разработке занятия использовались здоровьесберегающие технологии (кинезиология, зрительная гимнастика). Учитывался принцип опоры на различные анализаторы (зрительный, слуховой, кинестетический, двигательный). Руководствовалась системно-деятельностным подходом при выборе методик, видов заданий и упражнений. В ходе занятия формируются УУД (личностные, коммуникативные, регулятивные).