Цель: уточнить знания детей о ремеслах и занятиях людей в русской крестьянской общине, не связанных с земледелием.

Задачи:

показать возможность существовавшего товарообмена, взаимозависимость людей разного рода занятий в крестьянском сообществе; создать условия для развития воображения.

совершенствовать навыки росписи, используя характерные для каждого промысла элементы и световую гамму;

учить сравнивать игрушки, находить свойство и различия; обогащать лексику яркими эпитетами, сравнениями; побуждать к самостоятельному выбору образу декоративной игрушки, использованию своих умений и знаний для ее укрощения декоративными деталями, узорами.

Ход

Воспитатель вносит картину «Ремесла на Руси».

 Воспитатель: В крестьянском обществе издавна жили и трудились люди, которые не занимались земледельческим трудом, как остальные крестьяне. Эти люди не пахали землю, не сеяли хлеб, а обладали особыми умениями. К таким мастерам относились: кузнецы, мельники, пастухи, гончары, печники, плотники (демонстрация картинок с кратким пояснением вида занятий). Их труд постоянно был востребован в деревнях, и по мере необходимости к ним неизменно обращались за помощью. Относились к мастерам с большим уважением. Хозяева, нанимавшие работников, привечали мастеров, то есть старались во всем угодить и не ссориться, чтобы те, в свою очередь, выполнили работу хорошо и в срок. Если хозяева были злы, обижали мастеровых, те могла наказать за грубость и неуважение. Например, печники могли положит кирпич так, что при затапливании и остывании печи в доме все время будет стоять стон. Тогда хозяевам приходилось идти на поклон к печнику, просить о переделке  вести себя с печником смиренно.