План-конспект  индивидуального занятия  с учителем-дефектологом по развитию графических навыков и ориентировки в пространстве в 1-ом коррекционном классе для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата

Тема: «Животные нашего леса»

Цель:   формирование глазомера и слухового восприятия; учить ориентироваться на листе бумаги в клетку, учить писать графические диктанты.

Коррекционные задачи

Образовательные:  выполнение действий по заданию  и употребление  выражений  типа: « в левом верхнем углу, в правом нижнем углу»;  припоминание сторон собственного тела, времени года и его основных признаков,  продолжить знакомство с природой родного края.

Развивающие: продолжить работу по закреплению речевых навыков. Развитие зрительной памяти; мелкой моторики;  устойчивого, сосредоточенного внимания,  зрительно-двигательной координации,  точности движений. Воспитание трудолюбия, усидчивости.

Воспитательные: привитие интереса и любви к природе родного края, воспитание патриотических чувств и любви к малой Родине.

Оборудование: картиники деревьев (ель высокая и низкая, сосна высокая и низкая, дуб высокий и низкий, береза высокая и низкая, пенек, куст), мелкие игрушки (кабан, заяц), квадрат разделенный на 4 равные части, квадрат разделенный на 9 равных частей, квадрат разделенный на 25 равных частей; разрезные картинки на 2 и на 3 части (белка, волк, каюан, заяц, лиса, ёжик).

Предварительная работа: слуховые диктанты, занятия по развитию речи на темы: зима, дикие животные, деревья нашего края, наша республика.