Типология требований к результатам обучения- ведущая составляющая ФГОСов. Личностные и метапредметные результаты достигаются через освоение всех предметов.Метапредметный подход увеличивает эффективность работы детей. Модель выпускника школы Умение учиться-выпускник начальной школы. Умеющий учиться- выпускник основной школы. Социально- активный – выпускник среднего звена.Формирование универсальных учебных действий является основой способности учащихся к саморазвитию и самообразованию. Для формирования универсальных учебных действий в контексте обучению английскому языку следует учитывать, что ученики для себя найдут ответы зачем учить язык . Язык должен осваиваться осознанно.