Конструкт образовательной ситуации с детьми 7 года жизни по созданию мультфильма "РЕПКА"
Предмет:
Дошкольное образование
Категория материала:
Конспекты
Автор:
Мюллер Наталья Андреевна
Здесь была ссылка на работу Конструкт образовательной ситуации с детьми 7 года жизни по созданию мультфильма "РЕПКА" автора Мюллер Наталья Андреевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
.
Задачи
Развивающие:
Расширять представления детей о создании мультфильмов.
Стимулировать детей на:
Развивать творческую активность, целеустремлённость, настойчивость в достижении цели.
Развивать крупную и мелкую моторику.
Активизировать память и речь детей.
Развивать умение работать в группе, налаживать партнерские отношения в процессе совместной деятельности, умение сопереживать.
Укреплять интерес к совместной деятельности со взрослым, сверстниками.
Формировать у детей умение самостоятельно находить способы выхода из проблемной ситуации, переносить приобретенные умения в новые условия.
проявление интереса к конструкторской, познавательной, исследовательской деятельности;
активность, творчество в выполнении различных видов деятельности, предлагает свои варианты выхода из проблемной ситуации;
инициативность в общении со сверстниками и взрослым;
- проявление инициативности и самостоятельности в общении со взрослым и сверстниками при решении личностных и интеллектуальных задач;
- желание рассказывать о собственном замысле, способе его решения.
Воспитательные:
Обучающие:
Оборудование и материалы: конструктор ЛЕГО, документ-камера, компьютер, проектор, экран, программное обеспечение.
Планируемый результат:
используемые в ходе совместной познавательно-исследовательской, конструкторской деятельности методы и приемы будут способствовать развитию следующих интегративных качеств ребенка:
способность эмоционально сопереживать;
владение конструктивными формами общения и взаимодействия: умение договариваться, распределять действия в сотрудничестве;
способность планировать и согласовывать свои действия;
развитие познавательного интереса к созданию мультфильма.
В ходе организации совместной познавательно-исследовательской деятельности предполагается интеграция разнообразных видов детской деятельности: игровой, двигательной, музыкально-художественной, коммуникативной, конструктивной.