С целью формирования УУД в 2010 году мы включились в опытно-экспериментальную работу по теме «Апробация учебника «Русский язык» Е.А.Быстровой» Об этом уже вели разговор на секционном занятии филологов в августе 2011 года. Поэтому характеризовать эту систему подробно не стоит, отметим просто, что программа Е.А.Быстровой по русскому языку базируется на современных, уже получивших признание подходах к обучению: дидактических – личностно-ориентированном и деятельностном; лингводидактическом – сознательно-коммуникативном. Содержание курса по русскому языку в 5 – 9 классах составляют следующие содержательные линии. Первая содержательная линия включает раздел «Речь, речевая деятельность. Текст». Она предполагает раскрытие и усвоение речеведческих понятий как условия совершенствования речевых способностей учащихся, овладение основными видами речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи: осознанное и адекватное восприятие и понимание звучащей речи (аудирование) и письменной речи (чтение), умение строить устное и письменное высказывание с учетом сферы и ситуации общения (говорение и письмо). Вторая содержательная линия включает сведения об устройстве языка, особенностях его функционирования, о его грамматических категориях и явлениях. Эта содержательная линия включает разделы: «Синтаксис и пунктуация», «Фонетика и орфоэпия», «Графика, орфография», «Лексика», «Морфология», «Синтаксис».