ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Контрольно-измерительные материалы по литературе составлены в соответствии с требованиями программы по литературе для общеобразовательных учреждений под редакцией Т.Ф. Курдюмовой.

Цель – проверить качество усвоенного материала за курс 5 класса.

В результате выполнения работы учащиеся должны показать следующие результаты:

• Знания основных сведений о жизни и творчестве писателей и поэтов, чьи произведения изучались в 5 классе;
• Владение элементами анализа текста;
• Умение сопоставлять тексты произведений;
• Умение по незначительным нюансам формы и содержания текстов отделить правильное от не вполне точного.

Тест представляет собой как сформулированные вопросы с несколькими вариантами ответов к нему, так и задания с пустым, специально отведенным местом, под ним для написания развернутого ответа. Последний вариант в большей степени раскрывает знания учащегося, так как исключает возможность угадывания вариантов ответов «вслепую».

За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов – 20. Рекомендуемое соответствие оценки и числа выполненных заданий (в процентах) следующее:

• «отлично» - 90-100% заданий;
• «хорошо» - до 75 % заданий;
• «удовлетворительно» - до 60 % заданий;
• «неудовлетворительно» - менее 60 % заданий

Время выполнения работы - 45 минут.

Инструкция по выполнению работы

На выполнение экзаменационной работы по литературе дается 45 минут.

Работа состоит из 19 заданий с выбором ответа и 1 задание с кратким ответом.

К каждому заданию с выбором ответа даны три варианта ответа, из которых только один верный. При выполнении задания обведите номер выбранного ответа в экзаменационной работе кружком. Если Вы обвели не тот номер, то зачеркните обведенный номер крестиком, а затем обведите номер нового ответа. Ответы с заданием № 20 Вы должны сформулировать самостоятельно. Записывайте ответ на этот вопрос в экзаменационной работе в отведенном для этого месте словами. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы можете вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь набрать как можно больше баллов.

Желаем успеха!

Вариант I

1. Что символизировало горящее колесо или бочка на Масленицу:

1. Солнце
2. Землю
3. Луну

1. Кого, по древнегреческому мифу, царь Эврисфей направил в сад Гесперид за золотыми яблоками:

1. Атланта
2. Геракла
3. Персея

3. Какие животные помогали Ивану-царевичу в поисках Василисы Премудрой:

1. Рыба, змея, корова, лошадь
2. Заяц, волк, лиса, козел
3. Медведь, селезень, заяц, щука

4. Назовите малый жанр фольклора, к которому относится фраза «Легок на помине»

1. Пословица
2. Поговорка
3. Загадка

5. Как звали соперника Руслана («Руслан и Людмила»):

«…воитель смелый,/ Мечом раздвинувший пределы/ Богатых киевских полей»

1. Рогдай
2. Фарлаф
3. Ратмир

6. К кому обращается А.С.Пушкин в этом стихотворении:

Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

1. К жене
2. К сестре
3. К няне

7. Кто является рассказчиком повести Н.В.Гоголя «Пропавшая грамота»:

1. Дед
2. Дьячок
3. Бабка

8. Какое слово должен был сложить из льдин Кай в чертогах Снежной королевы:

1. Любовь
2. Счастье
3. Вечность

9. Какие животные помогали Семену, герою сказки А.П.Платонова «Волшебное кольцо»:

1. Лошадь, змея, волк
2. Собака, кошка, змея
3. Лиса, белка, рысь

10. В какой литературной сказке герои играли в «куролесы»:

1. «Аня в стране чудес»
2. «Хоббит, или Туда и Обратно»
3. «Сказки по телефону»

11. Какая птица стала причиной того, что Васютка, герой В.П.Астафьева, заблудился в тайге:

1. Куропатка
2. Глухарь
3. Сазан

12. Что Робинзон назвал «негодным мусором»:

1. Власть
2. Деньги
3. Любовь

13. Как называется в литературоведении художественное преувеличение:

1. Гипербола
2. Метафора
3. Сравнение

14. Кто из русских писателей создал свою сказку о Семёне по образцу народной:

а) К.Г.Паустовский

б) А.М.Горький

в) А.Платонов.

15. Какой писатель пошёл на рыбалку за карасями, а встретился с Чеховым

а) И.Бунин:

б) А.Куприн

в) И.Шмелёв.

16. Кто из героев проявил истинное мужество и вышел победителем в поединке с тайгой:

а) Том Сойер

б) Васютка

в) Калле Блюмквист.

17. Героем какого произведения является маленький Бильбо:

а) «Последний в мире дракон»

б) «Аня в стране чудес»

в) «Хоббит, или Туда и Обратно»

18. . Кто из писателей свои сказки рассказывал по телефону:

а) Толкиен

б) Дж.Родари

в) А.Линдгрен

.

19. Какой художественный приём использовал автор в строке: « Но дракон снова уселся на плечо Снусмумрика и вцепился в него всеми шестью лапками, пыхтя, словно швейная машина».

а) сравнение

б) олицетворение

в) метафора

20. Продолжите первые 4 строчки стихотворения «Зимний вечер» А.С.Пушкина:

Вариант II

1. Почему ритуальным блюдом на масленице были блины:

а) Они символизировали солнце

б) мука – дар земли

в) это было самое вкусное блюдо на Руси

1. Как звали героя древнегреческих мифов, титана, который держал Небо:

1. Геракл
2. Атлант
3. Эврисфей

1. Чем помог Ивану-царевичу в поисках Василисы Премудрой старый старичок:

1. Дал Ивану денег
2. Дал Ивану совет
3. Дал Ивану волшебный клубок

1. Назовите малый жанр фольклора, к которому относится фраза «Век живи – век учись»

1. 1. Пословица

б) Поговорка

в) Загадка

1. Как звали соперника Руслана («Руслан и Людмила»): «…крикун надменный,/ В пирах никем не побежденный,/ но воин скромный меж мечей»

1. Рогдай
2. Фарлаф
3. Ратмир

1. Как называется стихотворение А.С.Пушкина, которое начинается славам: Мороз и солнце; день чудесный!

1. «Зимний вечер»
2. «Няне»
3. «Зимнее утро»

1. В какую игру играл герой повести Н.В.Гоголя «Пропавшая грамота» с чертями и ведьмами:

1. В салки
2. В карты
3. В прятки

1. Какие цветы на шляпе старушки, умевшей колдовать, помогли Герде вспомнить, что ей надо искать Кая:

1. Розы
2. Гвоздики
3. Одуванчики

1. Где жила мышь, которая ела кошек, из сказки Дж. Родари:

1. В библиотеке
2. В столовой
3. В школе

1. В какой литературной сказке герои ищут Кольцо Всевластья: а) «Последний в мире дракон»

б) «Аня в стране чудес»

в) «Хоббит, или Туда и Обратно»