Цель: закреплять знания детей о звуковой структуре слова, работать над звуковым анализом слов, дифференциацией звуков (л—р); уточнять графические особенности букв; упражнять детей в составлении и чтении слов; развивать фонематическое восприятие, мелкую моторику, внимание, логическое мышление; воспитывать у детей чувство сопереживания и взаимопомощь.

Оборудование: демонстрационные и раздаточные картинки, мольберты, фишки, буквы, «колодец», мешочки, шарики, парашюты, обезьянка, звуковое письмо, указка.