В методической разработке предложен материал, который знакомит учащихся с интеллектуальной недостаточностью с историей чайной церемонии в странах мира , особенно в России. Рассказывается о пользе чая для здоровья человека. Также учащиеся пополняют знания о истории страны, ее развитии . Развивается эстетичекский вкус( в ходе занятия дети ,под руководством учителя,сервируют стол), речь , память, Игровые задания помогают особенным школьникам закрепить полученные знания, пратическое задание направоено на выработку навыка приема пищи.