Ход занятия

1.             Психогимнастика «Четыре стихии» (3мин.)

Цель: активизация внимания, создание позитивной рабочей атмосферы.

Ход: психолог договаривается что,  если  он скажет слово «земля», надо опустить руки вниз,  если  слово  «вода»  - руки вперед, «воздух» - руки вверх, «огонь» -  вращение  руками  в  локтевых суставах.

На первом этапе делается совместно с педагогом-психологом, затем – с опорой на команды психолога, затем – ребенок выполняет упражнение, следуя указаниям психолога, а психолог может путать ребенка, выполняя неверные действия.

Анализ проведения. Объявление целей и задач занятия.

2.      Разминка (вопросы – ответы) (5 мин.)

1. Дней в неделе, из них выходных.

2. Пальцев на правой ноге.

3. Задних и передних лап у гуся.

4. Времён года, осенних месяцев.

5. Месяцев в году, кроме летних.

6. Гномов у Белоснежки.

7. Глаз и бровей у человека.

8. Букв в названии нашей страны.

  9. Углов у квадрата.

 10. Хвостов у двух котов.

1. Выполнение упражнений и заданий на карточках. (15 мин)

   Цель: развитие концентрации внимания, памяти,  пространственного восприятия и сенсомоторной координации

   1.Запомни увиденные изображения и нарисуй как можно точнее(4-5 составных фигур).

   2. Отгадай, какие слова спрятались на картинках (изографы)

    

   4.Не отрывая карандаш от бумаги и не проводя никакую линию дважды, необходимо нарисовать этот самолет.

2. Динамическая пауза «Нос-потолок-пол». (3 мин.)

 Ведущий показывает движения, означающие следующие слова:

Нос – ведущий кладёт указательный палец на свой нос;

Потолок – поднимает указательный палец вверх;

Пол – опускает указательный палец вниз.

   Дальше ведущий предупреждает, что сейчас он в произвольном порядке будет называть вышеперечисленные  понятие, а задача участника их показывать так, как он только что продемонстрировал. При этом ведущий будет путать, называть одно, а показывать другое.

1. Упражнение «Графическая сказка» ( 10 мин.)

Инструкция:Сегодня на занятии я расскажу  сказку. Ты будешь историю не просто слушать. Услышав название какого-либо цвета, берете карандаш такого же цвета и закрашиваете квадрат в тетради.

Примечание: в сказке используются цвета из набора карандашей, имеющегося на занятии.

Теремок

Стоял теремок на зеленой полянке (выделяются интонационно названия цветов; если ребёнок забыл или не понял, что нужно делать, подскажите ему). Над ним солнышко желтое светило. По голубому