На данном уроке  коррекции аналитико-синтетической функции мышления осуществляется на основе  предмета «география». В первую очередь поставлена задача вооружать детей  средствами, позволяющими самостоятельно развивать аналитико-синтетическое мышление, которое позволяет формировать собственное мнение, набор ценностей, синтез и видение целостного мира. Развивать умение сравнивать объекты по сходству и различиям. Формировать способность выделять существенные признаки предметов, развивать умение выделять общие свойства предметов, понятий (найди главное и второстепенное), уметь выделять свойства и признаки.  Развивать умение классифицировать объекты по заданному свойству, признаку. Развитие обобщения как операции мышления (назови одним словом, распредели по группам). Все эти упражнения направлены на коррекцию  обнаруженных  недостатков в следующих областях: Сортировка информации Синтезирование целого по части Правильная классификация и понимание оттенков значения