Работа учителя при проведении коррекционной работы  с учащимися по математике является наиболее сложной, так как пробелы в знаниях учащихся на определенном этапе работы влияют на качество усвоения учащимися материала. Поэтому важно, чтобы учащиеся были готовы к восприятию нового материала  и  могли самостоятельно применить полученные знания.

Готовность к восприятию предусматривает устранение пробелов в знаниях. Именно здесь необходима работа по коррекции знаний, особенно с теми, кто много пропустил уроков  по болезни. Осмысление материала будет проходить более качественно, если у учащихся сложится целостность восприятия материала. 

     Коррекционная работа проходит на уроках при отработке навыков выполнения заданий по данной теме, на кружке и на консультациях.