Все задания имели развивающий характер, требовали творческого участия.Дети работали в парах,группах, что позволило проявить способности детям разного уровня развития. Через соотношение известной и неизвестной информации вызывается интерес учащихся к теме,способствует развитию творческих способностей учащихся, активизации их мыслительной деятельности.Усвоение учениками знаний и умений добытых в ходе активного поиска и самостоятельного решения проблем делают их знания и умения более прочными.

Что бы не допустить переутомления формы работы чередовались; для сохранения здоровья проведены физминутки, перемещение по классу.