борудование для ролевой игры:

• костюмы;
• очки;
• платок;
• кукла;
• фартук;
• студенческий билет;
• галстук.

Карточки:

• пособия;
• зарплата;
• стипендия;
• пенсия.

Для самостоятельной работы:

• кроссворд для каждого ученика;
• магниты.

Ход урока

1. Организационный момент.

Прозвенел звонок весёлый
Мы урок начать готовы!
Будем думать, рассуждать
И друг другу помогать.

3. Объяснение нового материала.

Учитель: - Бюджет – в переводе с английского денежная сумка.

С точки зрения экономики бюджет включает в себя источники доходов и расходы.

Доходы семьи – это поступления денежных средств в семью из разных источников.

Расходы – затраты денежных средств на товары и услуги.

Таким образом, бюджет – это своеобразный план семьи.

4. Фронтальная работа.

Учитель: – Важно ли планировать бюджет семьи?

Дети: – Важно, чтобы расходы не превышали доходы.

При распределении средств учитываются интересы всех членов семьи.

Учитель: – А есть ли бюджет у нашего государства?

Дети: – Есть.

Учитель: – Кто его планирует?

Дети: – Правительство.

Учитель: – Кто планирует бюджет в вашей семье?

Дети: – Мама, папа, бабушка, вся семья.

Учитель: – А вы принимаете участие в планировании семейного бюджета?

Дети Несколько человек поднимают руку.

Учитель: – Семейный бюджет нужно п