«Как коллаборативная среда способствует развитию интереса к учению»

        Коллаборативное обучение основанно на активном включении каждого ученика в решение проблемы и достижение результата. В коучинге описан прием "Карусель", позволяющий быстро и эффективно опросить учащихся.

Прием «Карусель» 

1.      Самостоятельное чтение текста  

2.      Встреча экспертов.  

3.      Обсуждение прочитанного в группе. 

4.      «Карусель»  

       5.      Оценивание.

       6.  Итог.

                          Преимущества групповой работы:

}  формирует навыки общения, сотрудничества, взаимопомощи;

}  учит контролировать свое участие в работе группы, уважать ценности и правила, принятые группой, обосновывать свое мнение и отстаивать собственную позицию;

}  улучшает творческое мышление, учит самооценке и самоуважению;

}  не дает возможности спрятаться, задействованы все;

}  вклад и участие каждого члена повышает производительность в целом;

}  возрастает глубина понимания учебного материала, познавательная активность и творческая самостоятельность учащихся;

}  меняется характер взаимоотношений между детьми: исчезает безразличие, приобретается теплота, человечность;

}  сплоченность класса резко возрастает, дети начинают лучше понимать друг друга и самих себя;

}  учащиеся приобретают навыки, необходимые для жизни в обществе: откровенность, такт, умение строить свое поведение с учетом позиции других людей.