Казахстан вошёл в мировое образовательное пространство, и в связи с этим происходит реформирование системы образования на наших глазах в соответствии с новыми подходами в преподавании.

 В целях улучшения образовательной практики используется процесс коучинга.  Он представляет собой конфиденциальный, креативный, активный и созидательный процесс взаимодействия коллег, в ходе которого на основе совместного обдумывания существующих практик преподавания, обмена идеями, побуждения со стороны коуча к рефлексивному диалогу, обучаемый учитель совершенствует профессиональные знания.

Коучинг предполагает открытый диалог, направленный на передачу конкретных практических навыков в конкретной области преподавания и обучения .

На коучинг-занятие учителя приходят для того, чтобы совершенствовать свои профессиональные навыки. Задача коуча- обеспечение непрерывного движения участников к самореализации, самоисследованию, потому что раскрытие потенциала человека –ключевая задача и основной результат коучинга

 Коуч не предлагает готовых решений, а строит процесс коучинга так, чтобы участники сами участвовали  в формировании изменений в мышлении и  своей практике. Но эти изменения являются продуктом совместной работы коуча и педагогов. Именно взаимодействие порождает действие и обучение.   Задача коуча – создать пространство, в котором можно смело искать ответы на любые вопросы.

Коучу необходимо так организовать работу и так направлять её, чтобы каждый участник коучинга заглянул в себя и обнаружил, что знает ответы на вопросы, знает свои сильные и слабые стороны, и знает, как использовать свои собственные ресурсы для достижения цели. Поэтому коучинг-занятие было тщательно продумано.В выборе приёмов критического мышления была учтена их практическая направленность - использование на уроках.

Название коучинга - веление времени.В современном обществе важно не только работать в команде, но и уметь быть лидером в определённое время, в определённой ситуации. В этом и состоит суть коллаборативной среды. Уметь получать удовольствие от совместной работы и при этом быть лидером - в этом я вижу уникальность коллаборатива.