nЦелиурока: nВоспитыватьлюбовьигордостьктворческомунаследиюнашегогорода; nВозрождениеутерянныхтрадициирусскойкультуры; nФормированиеэстетическихвкусов, эстетическихубеждений; nРазвитиехудожественныхсклонностейизадатков. Задачи: 1.Познакомитьучащихсясособенностямирусскогонациональногоженскогокостюма; 2.Формироватьинтерескистокамрусскойкультуры; 3.Развиватьчувствогордостизасвоюнациональнуюкультуру; 4.Способствоватьразвитиютворческойфантазии.    Беседа: Учитель: - А теперь, глядя на Кристину, я хотел бы услышать тот вид искусства, который играл огромную эстетическую роль в жизни русского человека.
Дети: - Прикладное искусство: одежда, посуда, домашняя утварь…
Учитель: - Чуть подробнее остановимся на одежде.
Лекция: 
Учитель: В русской одежде преобладают два цвета: белый и красный, как символы солнца и света.
Основным видом одежды, которую человек носил от рождения до смерти, была рубаха. Дети до 12 лет обычно носили рубахи ниже колена, а взрослые до пят. Прямоугольный кусок ткани перегибали пополам, вырезали отверстие для головы и скрепляли поясом, позже, спинку и переднюю часть рубахи стали сшивать и добавили рукава.
В древности в качестве первой пелёнки сыну служила рубаха отца, а дочери – рубаха матери. Она служила оберёгом, защитой от злых сил. По этой же причине рубашки мальчикам и девочкам шили не из нового полотна, а из старой одежды родителей.
Но, когда наступал праздник, на женщинах было огромное разнообразие нарядов и украшений к ним.
Беседа:
Учитель: - Ребята, скажите, дети участвовали в праздниках и обрядах взрослых?
Дети: Да.
Учитель: - Правильно ребята.
Но творческий мир детей складывается не только из взрослого фольклора, но у них сложился свой особенный вид народного творчества под названием детский фольклор. Начиная с самого рождения, вас окружает материнская забота, любовь.
Учитель: - Какие песни и стишки вы слышали от мам, когда были маленькими? (ребята приводят свои примеры)
После ответов детей, учитель дополняет их познания следующими:
Учитель: Часто мамы кладут детей на спинку, поглаживают, делая своеобразную гимнастику, при этом говоря:
Потягушечки, потягушечки,
Поперёк себя мишушечки,
Ручки похватушечки,
Ножки побегушечки,
Роток – говорок,
В головушку – разумок. Так ласково, нежно обращаются они с младенцами, физически развивая их при этом. Эти стишки называют пестушками от слова пестовать, т.е. ухаживать, нянчить, носить на руках.
Чуть позже, когда ребёнок начинает немного понимать, в ход развития включаются потешки, от слова тешить, развлекать, а наряду с этим и учить ребёнка ходить, делать элементарные движения.
Топы, топы – по лавочке.
Цапы, цапы – за лапочки. А также:
Сорока – белобока
Кашу варила,
Деток кормила.
- Этому дала (4 раза)
- А этому не дала.
- Ты дров не рубил,
Воды не носил