Данный план урока составлен по требованиям современного урока Кембриджской программы с учетом идей семи модулей. Цель урока заключается в том, чтобы учащиеся самостоятельно определили отличительные признаки сложноподчиненного предложения и смогли сравнить сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Основная форма работы -групповая. Использованы следующие методы и стратегии: " корзина идей", "пазлы", вопросы по "ромашке Блума", "фишбоун", "диаграмма Венна". Предложены разные виды оценивания: самооценивание по листу самоконтроля, взаимооценивание с помощью фишек.